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Matthew Lipman È professore presso la Montclair State University, NJ, USA, dove
dirige lInstitute for the Advancement of Philosophy for Children e lInstitute
for Critical Thinking. È lideatore e lautore principale del curricolo di Philosophy
for Children. Tra le sue opere più significative ricordiamo, tra laltro, Thinking
in Education, Cambridge, Mass, Cambridge University Press, 1991.
Maura StrianoFulbright Fellow e dottore di ricerca in Scienze dell’Educazione presso l’Università di Perugia, è professore associato di Pedagogia generale e sociale presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Firenze. Si è occupata e si occupa di processi di apprendimento/ insegnamento, delle implicazioni socio-culturali della cognizione in ambito formativo, di questioni di pedagogia sociale. Tra le sue più recenti pubblicazioni: Immagini e teorie della mente. Prospettive pedagogiche (con F. Santoianni), Roma, 2000; Questioni di pedagogia sociale (cura in coll.), Milano, 2000; La pedagogia sociale. Prospettive di indagine, (cura in coll.) Pisa, 2001.
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