• Presentazione di Luciano Benadusi
• Prefazione
• Capitolo 1. Introduzione: la scuola tra management e professione
• 1.1. La scuola come organizzazione senza gerarchia
• 1.2. Le pressioni all´istituzionalizzazione dell´organizzazione scolastica
• 1.3. Le spinte alla managerializzazione del dirigente scolastico
• Capitolo 2. La ricerca del leader efficace nella scuola
• 2.1. Premessa: verso la leadership scolastica
• 2.2. Gli approcci alla leadership organizzativa
• 2.3. Le prospettive sulla leadership scolastica
• 2.4. Il valore della leadership per l´efficacia della scuola
• Capitolo 3. Le “micropolitiche” scolastiche e il potere del leader
• 3.1. La trama della politica nelle scuole
• 3.2. Gli stili di influenza
• 3.3. Dalle micropolitiche alla leadership trasformazionale
• Capitolo 4. La leadership “trasformazionale” e la cultura organizzativa della scuola
• 4.1. La leadership trasformazionale
• 4.2. Identità deboli in un sistema a legame debole
• 4.3. Dietro le scene: la leadership come storia
• Capitolo 5. Le competenze per la leadership educativa
• 5.1. Lo smontaggio del ruolo di dirigente: il postmodernismo e il contesto
• 5.2. Le pressioni istituzionali della governance scolastica
• 5.3. L´identità dell´attore: il potere sulla cultura
• 5.4. La competenza tra l´individuo e il contesto
• Capitolo 6. Note conclusive: la leadership come competenza istituzionalizzata
• Riferimenti bibliografici